Thông tư 22 đánh dấu sự thay đổi lớn trong cách đánh giá học sinh, chuyển từ chú trọng điểm số sang đánh giá năng lực và phẩm chất toàn diện. Việc đánh giá được chia thành hai mảng chính: Kết quả Rèn luyện (Hạnh kiểm) và Kết quả Học tập (Học lực).